Чиновники решили, что дети с особенными потребностями должны учиться со своими здоровыми ровесниками.
Перенимая канадский опыт по внедрению инклюзивного образования, в Министерстве образования и науки Украины постановили, что в 22 учебных заведениях 10 регионов Украины дети с особенными потребностями будут учиться вместе со здоровыми ровесниками.
Инклюзивная школа – это учебное заведение, открытое для учебы всех детей, независимо от их физических, интеллектуальных, социальных или других особенностей.
Дети с особенными потребностями имеют право учиться вместе со здоровыми ровесниками. А в настоящее время большинство учеников с особенными потребностями учатся в специальных школах (школах-интернатах) или по индивидуальной форме обучения, сообщили в пресс-службе МОН. Заместитель министра образования Павел Полянский заметил, что для внедрения инклюзивного образования, нужно изменить философию украинцев, чтобы к людям с особенными потребностями относились как к полноправным членам общества, которые имеют равные права и возможности на учебу, работу, общественную деятельность.
«Украинцы не всегда толерантно относятся к детям с изъянами психофизического развития и очень часто не воспринимают принципы инклюзивного образования, выступают против того, чтобы их дети учились вместе с детьми с особенными потребностями.
А это неправильно. Дети с особенными потребностями такие же, как и их дети, а беда может постигнуть кого угодно.
Принципы инклюзивного образования успешно внедряют во многих развитых странах мира. До этого стремимся и мы», - объясняет начальник отдела дошкольного, начального и специального образования МОН, Вера Шинкаренко.
По ее словам чтобы система инклюзивного образования стала работать, нужно создать надлежащие условия в общеобразовательных школах (установить подъемники, пандусы). Пока еще школ, в которых вместе учатся дети с особенными потребностями и здоровые немного.
Как пример, две такие школы успешно работают в Белой Церкви. Интересно, что инклюзивное образование не предусмотрено ни одним украинским законом.
